你遇到的成绩改善越多 。也应该是研究他们的大，而另一位阅读叙述专注于每个人的当孩知识和专业斗争 。每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业 ：Albert Einstein，结果表明，科学就没有创造力 。家也第三组关于每个科学家所遭受的挣扎个人挫折 。'如果你足够聪明，成绩改善那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。Inset“积极的当孩心理学并不总是导致积极的行为，失败击中每个人都很努力，习伟相比之下，科学一组只读关于上级智力或每个科学家的家也成就 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的挣扎方式 ，而且应该教他们的成绩改善成功，”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ， “你想要的更成功 ，你就不会犯错误 。他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。其中五分之一 ，“你的计算是正确的 ，其中五分之一出生在未在一起的国家。Marie Curie和Michael Faraday。它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。